何沛媛闭目养神地笑了，轻笑了再嘲笑“男朋友有什么好，不稀罕我有朋友。”
杨景行哈“我还想说以后不管什么事我都要陪着你。”
何沛媛又笑，又想起什么“杨景行”
杨景行失落“这么生分。”
何沛媛嘻“你最开心的事情是什么跟她们一起的时候。”
杨景行似乎犯难“没有最”
何沛媛放宽“可以分开说，先讲陶萌吧。”
杨景行嘿“到了再说，别着急。”
何沛媛都没啥成就感了“我就知道是陶萌，男人对初恋”似乎不知道怎么概括。
杨景行点头呢“初恋嘛就像我第一首交响曲，对我来说肯定特别，创作的过程，感想收获，但是我也不会自得自满止步于此，第二交响曲就要更努力超越自己。”
何沛媛哼了“你别太乐观，还不一定呢。”
杨景行想得美“这是我自己的事，不用别人来肯定。”
何沛媛几乎要坐起来“你自己说超越就超越了
杨景行点头“当然，我就是喜欢媛媛，我也喜欢喜欢媛媛的这种感觉，还用别人来说吗””
何沛媛的艺术观点坚定“听众说了算”
杨景行点头“也对，喜欢媛媛这件作品的受众是媛媛，也得尊重媛媛的意见。”
“鬼的作品。”何沛媛躺着背过脸去，看后车门也比看无赖舒心，然后再转过来“你根本还没创作出这件作品。”又抓到无赖了，得意了。
杨景行笑。
何沛媛斩钉截铁地补充“你连灵感动机都没有，一点想法都没有”笑得更灿烂了。
杨景行当然不承认“灵感很丰富，动机也很成熟，作品还没完成是因为时间”
何沛媛躺着抬起左手蔑视“灵感，动机，拿出证据来”这只手嚣张地上下扇动，确信了无赖一个子儿也掏不出来。
专业领域，杨主任不会心虚的“喜欢媛媛这件作品，是先有的灵感才有了动机，因为这件作品不是命题作文，而是作曲家生活积累下的自然而然的产物”
“鬼的作曲家。”何沛媛彻底贯彻凡是无赖说的都要反对“就是命题作文，你刻意的没有真情实感。”
杨景行有点沉重“虽然我们也提倡学生要有质疑的精神，要学会独立思考，但是应该是建立在深入了解研究的基础之上，大家不要学媛媛同学，对作品还没有基本的了解和认识就妄下定论。为了否定而否东”
何沛媛真要坐起来了“我怎么没了解没认识了我认识得很清楚。”
杨主任当然要拿出气度“那请媛媛同学说一说，作品第一乐章的第一动机是什么”
“还乐章”何沛媛真是受不了，恨得牙痒痒“动机，动机就是凑合着有个女朋友呗，不付出真心就不会受伤。”
杨景行嗯“好的，媛媛同学认为和这个动机是凑合的是虚假的，那么请问由这个动机引出的第一主题，追求这个主题，也是虚假的吗”
“当然”何沛媛自信得像资深权威面对入门学生。