唐青哈哈点头赞同。
丁桑鹏点着头却又严肃了“后继有人，一直都有看到你们能团结一心把音乐事业做到更好，我很开心。”
校长严肃诚挚表白说“我们都跟您是一条心贺教授、李教授、路主任、龚教授，都尽量不让您操心。”
贺宏垂点头“作品我们早就有分析，有定论，只是一直没机会好好跟您汇报。”
丁桑鹏摇头笑“不用不用，作品就交给听众评价，我们说了不算。”
还是有些人坚持认为丁老说了就算，然后就讨论起艺术来，纷纷赞叹今晚真是精彩纷呈，不光著名作曲家们，杨景行的交响曲也是令人耳目一新，那是非常出色，那是极其难得。
路楷平终于听懂了，也跟丁桑鹏表白“钢琴系跟作曲系跟学校也是一条心，这些工作李教授和我们肯定都是好好配合恭喜作曲系取得这样好的教学成果，国内院校首例呀，纽爱合作”
贺副校长的境界眼光早打开了“丁老支持，校长领导，学生争气，钢琴系也一样，呵”
杨景行想逃，跟李迎珍申请“我去看指挥来没。”
官压几级的也有，但李迎珍还是点头放行了。
第二乐章是四个乐章中篇幅最短的，差不多只有第一乐章的一半，曲式结构上没有明显的体裁特征。
乐曲以低沉有力的管乐开始，比较长的一个主题呈现，然后弦乐对主题进行变奏，接着管乐再变奏，一共交替了三次，变奏五次。
作曲家在这把经验和技巧卖弄得很好，每一次都产生了微妙的色彩变化，从沉稳到宏大，宏大之后再华丽，然后又轻灵了一点，还可以续以欢快，最后的变奏之后接上过渡，音乐则有了一种平缓中隐隐上升的趋势。
观众席上懂行的人在这时候做出了一些反应，抬抬下巴提高注意力或者做出审视思考的神情，表示他们专业敏感地发现了作品开始动真格了，这第二乐章的短短开头可能不是特别悦耳，但是组曲家所表现出来的诚意是足够的，有天赋巧妙和雕琢精心，对得起台上的投入和台下的专注。
然而就在大家期待着挺乐曲会怎么朝预想法相发展时，作曲家又调皮了，出其不意攻其不备地让弦乐“颤抖”起来，然后管乐也开始“不安”。
简直不合常理有悖理论啊，短暂的片刻中，可能会有人质疑是作曲家在这犯了什么错误或者是乐团出了什么纰漏。
刚稍微一缓，那种不和谐的颤抖和不安又来了一次，而且还加剧了，加长了然后又消失。
或许会有人想不会变本加厉再来一次吧
真的就来了，而且这一次已经不再是试探或者酝酿，动真格的了，弦乐开始剧烈波动，管乐似乎不收控制的摇摆。
到这里，台上出来的音乐，对大部分人而言，已经完全没有悦耳可言了，正常的美的享受几乎消失殆尽。
可音乐的“审丑”取向才刚刚开始，短短两个小节间，弦乐从波动变成了翻滚，翻滚变成了倾覆，管乐摇摆到断裂，破碎，陨落。